{"id":8609,"date":"2024-10-28T10:24:07","date_gmt":"2024-10-28T09:24:07","guid":{"rendered":"https:\/\/societaitalianamanagement.it\/?p=8609"},"modified":"2024-10-29T09:57:43","modified_gmt":"2024-10-29T08:57:43","slug":"innovare-la-didattica-nelle-discipline-del-management-progressi-e-prospettive","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/societaitalianamanagement.it\/en\/innovare-la-didattica-nelle-discipline-del-management-progressi-e-prospettive\/","title":{"rendered":"Innovating Management Education: the state of art and future prospects"},"content":{"rendered":"

I cambiamenti profondi nelle modalit\u00e0 e nei modelli di apprendimento delle giovani generazioni e le rapide evoluzioni tecnologiche, che stanno trasformando il mondo del lavoro, impongono una riflessione ampia sull\u2019innovazione nella didattica<\/strong> delle discipline di management.
\nLontano dall\u2019essere un semplice aggiornamento degli strumenti o una \u201cdigitalizzazione<\/em>\u201d del sapere e delle sue modalit\u00e0 di co-creazione e trasmissione, l\u2019innovazione didattica rappresenta la modalit\u00e0 con la quale siamo chiamati ad organizzare la value proposition per coloro che si preparano a gestire e guidare le organizzazioni del futuro: i nostri studenti, cresciuti in un mondo digitale e abituati a interazioni rapide e multidimensionali.
\nThe availability of flexible technological resources, combined with a thoughtful revision and adaptation of content, can drive innovation of teaching models towards greater competitiveness, both for the recipients of educational offerings and for the management programs provided by traditional universities.<\/p>\n

Il progetto SIMA<\/em><\/p>\n

Lanciato nell’aprile 2023, il nostro progetto<\/strong> \u00e8 partito con una analisi ampia su come le nuove\u00a0 tecnologie e le capacit\u00e0 in evoluzione degli studenti stiano influenzando i paradigmi di apprendimento. In collaborazione con editori accademici, abbiamo lavorato per identificare gli strumenti didattici pi\u00f9 efficaci e sviluppare un quadro concettuale idoneo non solo a fornire conoscenze teoriche, ma anche a migliorare la capacit\u00e0 degli studenti di applicare tali conoscenze in contesti aziendali reali.
\nIl progetto \u00e8 stato organizzato attraverso la costituzione di un tavolo di lavoro che ha individuato tappe ed attivit\u00e0 chiave per fotografare lo stato dell\u2019arte della didattica innovativa nel raggruppamento di management e quindi definire un set di pratiche innovative da condividere.
\nWe organized a series of webinars with international experts of innovative teaching, providing training and fostering discussion, all aligned with the research objectives. Subsequently, an empirical analysis was conducted to gather information on current
\ndidattiche attuali nel nostro raggruppamento disciplinare con la realizzazione di un sondaggio e focus group di approfondimento tra colleghi che insegnano corsi di gestione aziendale. I risultati della ricerca empirica, che ha visto la partecipazione entusiasta di molti colleghi grazie anche al consueto supporto dei Referenti di Sede, sono stati presentati durante lo scorso convegno annuale di Parma durante un roundtable<\/strong> con editori nazionali ed internazionali. Il roundtable ha rappresentato un\u2019occasione unica di confronto, non solo accademico.<\/p>\n

Raccogliendo anche la prospettiva del mondo dell\u2019editoria, gli spunti sugli sviluppi futuri evidenziano il ruolo propulsivo<\/strong>, ma anche di orchestrator, delle societ\u00e0 scientifiche<\/strong> nell\u2019innovazione nella didattica, soprattutto riguardo alle questioni etiche e di responsabilit\u00e0<\/strong> connesse all\u2019utilizzo delle tecnologie e, in special modo, dell\u2019intelligenza artificiale. Esse, inoltre, svolgono un ruolo cruciale nello stimolare i principali attori istituzionali ad adeguare le norme relative all’accesso e alla progressione delle carriere accademiche, cos\u00ec come la valutazione delle istituzioni di istruzione superiore per rispondere ai cambiamenti nel sistema dell\u2019altra formazione.<\/p>\n

Guardando al futuro<\/em><\/p>\n

Abbiamo in programma una serie di attivit\u00e0 entusiasmanti, molte delle quali in dialogo continuo con gli editori.
\n\u00c8 in fase di lancio la survey sugli studenti a completamento dell\u2019indagine empirica.
\nInsieme a BAM, IFSAM, PRME, abbiamo organizzato il symposium \u201cShaping the future of responsible management education: the role of learned societies\u201d<\/strong> nell\u2019ambito della prossima EURAM Conference che si terr\u00e0 a Firenze dal 22 al 25 giugno 2025.
\nLa SIMA ha anche iniziato una riflessione sulle attivit\u00e0 congiunte da portare avanti con i responsabili di Learning and Education di BAM. Queste attivit\u00e0 includono la formulazione di una proposta di PDW su innovazione nella didattica per l\u2019Academy of Management 2025,
\nl\u2019organizzazione di un webinar congiunto e, in prospettiva, anche una special issue su questi temi.
\nNella prospettiva di fornire un contributo concreto ed utile ai soci per l\u2019innovazione e la gestione della didattica, il gruppo di lavoro si propone di realizzare entro la fine del mandato del Direttivo attuale un white paper sul tema, la pubblicazione di un rapporto di sintesi sullo stato
\ndell\u2019arte e un contributo su una rivista internazionale primaria in tema di education.
\nIl gruppo di lavoro<\/strong> \u00e8 dinamico ed aperto ad accogliere nuove idee e tutti i soci sono invitati ad unirsi a noi in questo entusiasmante percorso per innovare la didattica nelle discipline del management!<\/p>\n

Vi aspettiamo al Symposium EURAM e ai prossimi appuntamenti!<\/p>\n

\n

Fabio Musso e Maria Colurcio<\/em><\/p>\n

Coordinatori Progetto Didattica Innovativa<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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